Considerando el nivel de acceso actual a los medios digitales, parece posible afirmar que cada escuela puede contar hoy con su periódico escolar en Internet. Como repositorio de las producciones que las pone a disposición de la comunidad más amplia de la escuela; como lugar de documentación y construcción de memoria de las experiencias llevadas adelante; y como lugar para la expresión privilegiada de las voces de los jóvenes. También como marco potente para el aprendizaje de los lenguajes multimediales, y articulador de los saberes disciplinares en una construcción relevante en el más allá de la escuela.

El proyecto Periodismo escolar en Internet nació en la cátedra Periodismo Digital de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora. Su duración se extendió durante diez años a partir de 2003 y dio lugar a la publicación de más de 90 periódicos de más de 300 escuelas del país y del exterior lo cual produjo valiosas instancias de intercambio y aprendizaje entre los participantes. Los periódicos se crearon a través de una plataforma de publicación desarrollada por el equipo de investigadores de la Universidad que permitía la creación de publicaciones digitales de una forma rápida y sencilla. El diseño y los rasgos de estilo característicos de cada producción jugaban un rol fundamental dado que reflejaban el sello personalizado de cada institución y grupo involucrado.