¿Qué historias se esconden detrás del nombre de las calles? Esta propuesta de aprendizaje, que sigue el modelo del trabajo por proyectos, invita a los estudiantes a recorrer su barrio con otros ojos. Esta iniciativa pretende recuperar el sentido perdido de la calle, revitalizarla, conocer los diversos autores que se hacen presentes en la geografía urbana y leer sus textos a través de un itinerario callejero y literario. Se busca que los estudiantes rastreen la huella que se esconde tras los nombres de calles, plazas, avenidas, edificios, establecimientos y monumentos de su población.

El valor de este proyecto reside en expandir las paredes de la escuela articulándola con la ciudad, para favorecer el desarrollo de valores y actitudes como el reconocimiento del paisaje urbano, la valoración del patrimonio cultural y artístico y la apreciación de la literatura como realidad cercana. Al mismo tiempo, busca explotar la posibilidad de desarrollo de la conciencia personal y colectiva en la producción artística. Apunta a renovar la didáctica de la literatura, dando valor social a los textos literarios, porque se descubre que la literatura está presente en las calles y lo está porque una comunidad le concede importancia. Lo literario se observa desde una perspectiva más cercana a los estudiantes, relacionándolo con su contexto más inmediato.